CUÑAS ACTIVAS
El movimiento es el camino más divertido y seguro para aprender. Dentro del programa PIVA del centro para fomentar la vida activa vamos ampliando cada vez más las formas de movernos dentro de todas las áreas curriculares, pequeñas pausas para desconectar y volver a la actividad, nivel de atención 🔝🔝🔝. En este caso, un ejemplo sencillo pero divertido (y efectivo) de repasar tipos de palabras y sinónimos y antónimos.
ODS3 Salud y bienestar y ODS4 Educación de calidad.
ODS3 Salud y bienestar y ODS4 Educación de calidad.
DÍA DE LA EF EN LA CALLE
En 4º de Primaria celebramos el Día de la EF en la calle junto con la Asociación Cultural Tertulia Albada, que nos han enseñado varias danzas tradicionales. Muchas gracias por vuestra colaboración.
El Cuarto de la Radio
En el siguiente enlace podéis acceder a la web del taller de podcast de 4º, El Cuarto de la Radio. Haz clic en la foto.
CONTAMOS COMO UN ROBOT
Muchas gracias a @patri_ns @historiasdeunaingeniera y todo el equipo de @nttdata.espana por la actividad tan chula que han hecho con l@s niñ@s de 3º de Primaria. Hemos aprendido a contar como los robots #girlsgonna
HACER VISIBLE LO INVISIBLE 8M
En el CEIP Tenerías, desde hace años, hay fechas señaladas en el calendario y el 8 de marzo, Día de la Mujer. El lema del centro ha sido "Hacer visible lo invisible" para visibilizar, reconocer y darle un lugar en nuestras vidas a esas tareas, generalmente realizadas por las mujeres, relativas a los cuidados, la carga mental y al peso de las tareas diarias.
En 4º EP en el centro hemos llevado a cabo esta actividad con la excusa de entrenar al cerebro y a los ojos a ver y valorar lo que no vemos para poder empezar a colaborar desde un punto igualitario y justo para todas las personas.
El punto de partida son fotografías con un carácter interseccional y diverso, de acciones habituales en sus vidas: ir al colegio, una fiesta de cumpleaños, meriendas con manchas... con las que se proponen una serie de preguntas y actividades a través de distintas estructuras de aprendizaje cooperativo de Kagan. Partimos de lo visible, la foto, para ir a lo invisible, la parte de atrás en blanco. Sin más instrucciones que lo que nos sugiere. Posteriormente, hablamos de lo que suponen las cosas como personas y mujeres adultas, madres, trabajadoras... de alguna situación (unas vacaciones: pensar en lo que se tiene que meter en la maleta, presupuesto, ruta, colonias de verano de hij@s. actividades y materiales que necesitamos, picnic...) para mostrar lo invisible. Es entonces cuando "con las gafas puestas y el cerebro entrenado" volvemos a mirar la foto, lo visible, para empezar a pensar en lo invisible y hacerlo, así, visible para tod@s.
Creemos que la educación en igualdad pasa por empatizar con la persona que tenemos al lado, verbalizar sentimientos y necesidades, darnos tiempo para hablar, escuchar e interiorizar. Poner en valor lo diario, lo común y lo "normal" es el primer paso para conseguir una igualdad real en el resto de ámbitos.
En 4º EP en el centro hemos llevado a cabo esta actividad con la excusa de entrenar al cerebro y a los ojos a ver y valorar lo que no vemos para poder empezar a colaborar desde un punto igualitario y justo para todas las personas.
El punto de partida son fotografías con un carácter interseccional y diverso, de acciones habituales en sus vidas: ir al colegio, una fiesta de cumpleaños, meriendas con manchas... con las que se proponen una serie de preguntas y actividades a través de distintas estructuras de aprendizaje cooperativo de Kagan. Partimos de lo visible, la foto, para ir a lo invisible, la parte de atrás en blanco. Sin más instrucciones que lo que nos sugiere. Posteriormente, hablamos de lo que suponen las cosas como personas y mujeres adultas, madres, trabajadoras... de alguna situación (unas vacaciones: pensar en lo que se tiene que meter en la maleta, presupuesto, ruta, colonias de verano de hij@s. actividades y materiales que necesitamos, picnic...) para mostrar lo invisible. Es entonces cuando "con las gafas puestas y el cerebro entrenado" volvemos a mirar la foto, lo visible, para empezar a pensar en lo invisible y hacerlo, así, visible para tod@s.
Creemos que la educación en igualdad pasa por empatizar con la persona que tenemos al lado, verbalizar sentimientos y necesidades, darnos tiempo para hablar, escuchar e interiorizar. Poner en valor lo diario, lo común y lo "normal" es el primer paso para conseguir una igualdad real en el resto de ámbitos.
DICTADO CORRIENDO
Si pensabais que hacer dictado era aburrido, no habéis venido nunca a nuestras clases. Una de las actividades que más les gusta.
Un trabajo cooperativo en el que la lectura, la escucha y la atención y memorización del detalle se juntan con la escritura, el movimiento y la diversión.
Un trabajo cooperativo en el que la lectura, la escucha y la atención y memorización del detalle se juntan con la escritura, el movimiento y la diversión.
MEREZCO UNA CALLE EN VR
En clase de Valores de 4º hemos desarrollado un proyecto llamado Merezco una calle en VR. La idea inicial de este proyecto es de una profesora de Secundaria de Andalucía, llamada Rosa Liarte. Manel Rives, maestro gallego, desarrolla esta idea e introduce el poder visionarlo en realidad virtual, gracias al apoyo de una empresa (GoldenMac EDU Grupo K-Tuin) que aporta los dispositivos y licencias necesarias para desarrollarlo.
Nosotr@s hemos trabajado sobre la figura de Manuela Sancho, única mujer que da nombre a una calles de nuestro barrio, La Magdalena. También hemos investigado sobre otras mujeres que fueron importantes en la guerra de Los Sitios de Zaragoza.
Nosotr@s hemos trabajado sobre la figura de Manuela Sancho, única mujer que da nombre a una calles de nuestro barrio, La Magdalena. También hemos investigado sobre otras mujeres que fueron importantes en la guerra de Los Sitios de Zaragoza.
AUTOESTIMA CON AFDA
Seguimos con el trabajo de la AUTOESTIMA con la asociación AFDA. Trabajamos la identificación de rasgos, identificamos y transmitimos cualidades positivas de l@s demás.
PARQUE DE BOMBEROS
Las clases de 4º hemos ido al Parque de Bomberos 1 de Zaragoza.
Nos hemos tirado por la barra, subido a distintos tipos de camiones y aprendido sobre su trabajo, que es súper importante. Como curiosidad hemos conocido a una de las primeras bomberas, que además sigue en activo, que se sacaron la oposición en Aragón y nos ha contado que aunque en ese momento no conocía a ninguna chica más haciéndolo, ella no se planteó si era para hombres o mujeres, le apetecía hacerlo y se presentó. Ahora tiene cada vez más compañeras, y ha animado a tod@s a intentarlo, si les apetece claro.
Nos hemos tirado por la barra, subido a distintos tipos de camiones y aprendido sobre su trabajo, que es súper importante. Como curiosidad hemos conocido a una de las primeras bomberas, que además sigue en activo, que se sacaron la oposición en Aragón y nos ha contado que aunque en ese momento no conocía a ninguna chica más haciéndolo, ella no se planteó si era para hombres o mujeres, le apetecía hacerlo y se presentó. Ahora tiene cada vez más compañeras, y ha animado a tod@s a intentarlo, si les apetece claro.
ESTA VEZ, CHINA
En 4ª de primaria seguimos de viaje por el mundo. Nos hemos ido hasta China, de la mano de Wang Zhenyi (una astrónoma pionera), y vamos aprendiendo cositas, como por ejemplo, las diferencias entre los horóscopos. ¡Curioso! En las fotos andamos jugando a las cartas mientras trabajamos la comprensión lectora. Nos lo pasamos pipa. 🥰
DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS
En el Día Europeo de las Lenguas el alumnado de 4* de primaria ha sacado a la palestra las dos lenguas aragonesas que comparten tiempos y espacios con el castellano: el catalán y el aragonés.
Hemos compartido y disfrutado mucho, como siempre, conociendo anécdotas y viendo similitudes entre dos lenguas que ni pensábamos que existían (las similitudes, que de las dos lenguas ya aprendimos mucho el curso pasado).
Hemos compartido y disfrutado mucho, como siempre, conociendo anécdotas y viendo similitudes entre dos lenguas que ni pensábamos que existían (las similitudes, que de las dos lenguas ya aprendimos mucho el curso pasado).
fIN DE CURSO EN EL STADIUM VENECIA
Aprovechando esta ola de calor, hemos ido a celebrar el fin de curso al Stadium Venecia, disfrutando de una gran mañana pasada por agua.
VISITA AL TEATRO ROMANO Y AL MUSEO DE LAS TERMAS en 4º
Las clases de 4º fuimos a visitar el Museo de las Termas y el Teatro romano. En las Termas disfrutamos de una gran visita teatralizada y en el Teatro tuvimos unas guías muy buenas, las profes.
ESCALADA EN CN HELIOS
Para finalizar la Unidad de Escalad en EF, nos hemos ido a practicar al bloulder del CN Helios. Muchas gracias a Lucía y Sofía por vuestros consejos
VISITA A NTT DATA ZARAGOZA
Las clases de 3º han ido a la empresa NTT Data Zaragoza a conocer un poquito a qué se dedican y a recibir un interesantísimo taller sobre qué es y cómo funciona la programación.
También nos enseñaron su Proyecto #girlsgonna y aprendimos a "contar como un robot". Muchas gracias a Manuela, Patricia y todo el equipo de NTT DATA Zaragoza
También nos enseñaron su Proyecto #girlsgonna y aprendimos a "contar como un robot". Muchas gracias a Manuela, Patricia y todo el equipo de NTT DATA Zaragoza
ESCAPE ROOM
¡Escape Room educativo! Un esqueleto maleado ha querido atrapar a nuestros chic@s en un juego sin fin, pero como tenemos a auntentic@s geni@s, no lo ha conseguido ¡Buen trabajo!
FRIDA KAHLO
En 3º seguimos nuestra particular vuelta al mundo 🗺. Aprender junt@s en cualquier sitio siempre es genial. Frida Kahlo ayuda.
Estamos descubriendo cosas maravillosas sobre esta artista y nos está encantando.
Practicamos la lectura en voz alta, conocemos los elementos de los libros, descubrimos curiosidades sobre Frida, nos ayudamos, salimos de clase y nos sentamos en el suelo. Felices 😁 y trabajando ✍️ .
Estamos descubriendo cosas maravillosas sobre esta artista y nos está encantando.
Practicamos la lectura en voz alta, conocemos los elementos de los libros, descubrimos curiosidades sobre Frida, nos ayudamos, salimos de clase y nos sentamos en el suelo. Felices 😁 y trabajando ✍️ .
¡VIVA MÉJICOOO!
¡Seguimos en ruta!
Después de haber visitado en país nipón, seguimos la ruta en Méjico. Hoy ha sido día de descubrir el siguiente destino y las pistas de la maleta nos han ayudado muchísimo. Qué suerte tenemos en el cole de estar rodead@s de gente tan genial y viajera que no duda un minuto cuando tienen que compartir sus experiencias y curiosidades. L@s chic@s de 3º nos vamos de viaje, ¿te vienes?
Después de haber visitado en país nipón, seguimos la ruta en Méjico. Hoy ha sido día de descubrir el siguiente destino y las pistas de la maleta nos han ayudado muchísimo. Qué suerte tenemos en el cole de estar rodead@s de gente tan genial y viajera que no duda un minuto cuando tienen que compartir sus experiencias y curiosidades. L@s chic@s de 3º nos vamos de viaje, ¿te vienes?
11F MUJER y NIÑA CIENTÍFICA
4º PRIMARIA
3º PRIMARIA
Las clases de 3º estamos muy conectadas con la ciencia y la igualdad siempre. Para nosotr@s el 11F es una fiesta y una fecha muy importante que merece un hueco en nuestra rutina. Durante toda esta semana hemos hecho distintas actividades relacionadas con esta temática. Una gincana en el patio recopilando información, trabajo con distintas biografías en el aula y hoy nos hemos ido a dar una vuelta por el barrio. ¡La suerte que tenemos en este cole de contar con unos comercios y comerciantes taaaaaaan cercanos, interesantes y concienciados!
La ruta con mapa trabajando la orientación, conociendo el entorno y sus calles, las mujeres y sus luchas o descubrimientos… viendo cómo todo lo que hemos aprendido en clase tiene que ver con sus vidas y su día a día. Nos encanta conectar el aula, la vida y nuestro entorno.
La ruta con mapa trabajando la orientación, conociendo el entorno y sus calles, las mujeres y sus luchas o descubrimientos… viendo cómo todo lo que hemos aprendido en clase tiene que ver con sus vidas y su día a día. Nos encanta conectar el aula, la vida y nuestro entorno.
HACER para APRENDER
En el cole pensamos que la mejor manera de aprender es tocar y hacer. En tercero hemos creado nuestros globos terráqueos pero al ir a colocar los continentes nos hemos dado cuenta de que no todo valía, así que hemos aprendido que para colocar bien los continentes y que tod@s tuviéramos la representación de la Tierra bien hecha… necesitábamos algunos puntos de referencia. Después de entender y localizar el ecuador y el meridiano de Greenwich ha sido todo mucho más fácil.
La PREHISTORIA en 4º
Hemos ambientado la zona del pasillo de las clases de 4º de Primaria para meternos de lleno en el Proyecto de la Prehistoria. Experimentamos cómo era la vida en esa época.
Visita a la O.N.C.E.
L@s alumn@s de 4º de Primaria han visitado las instalaciones de la delegación territorial de la O.N.C.E.
